CLASS DOJO PREMIOS

Hace tiempo realicé una entrada sobre Class Dojo, hoy os explico cómo lo uso diariamente.

Todos mis registros en el aula pasan por Class Dojo. Es un programa super completo que te permite muchas cosas: registrar la asistencia, contar el tiempo en alguna actividad, mantener contacto con los padres y por supuesto reforzar comportamientos, entre otras.

Cada alumno tiene un monstruito (que eligieron al comienzo del curso) y una puntuación asociada. En la imagen os lo muestro, he quitado los nombres de los alumnos ya que considero que son irrelevantes en esta entrada.

Respecto a los comportamientos, me gusta resaltar mucho más los positivos, por ello suelo darles más valor. Hacer las tareas, esforzarse, participar en clase, sacar buena nota, ayudar a un compañero etc.. son acciones que valoro diariamente. Podréis pensar que es un poco lioso tener que estar anotando puntos a todas horas, pero o bien lo hago pasando lista o bien lo hago a final de la actividad o de la sesión. Ellos se acuerdan de los puntos que les he dicho y me recuerdan si les debo o no.

Las habilidades o comportamientos las realizamos entre todos (alumnos y maestra) a principios de curso. Ellos son partícipes en todo momento y se motivan más si son los creadores de sus propias normas de conducta.

Además he creado una lista con recompensas y cuando consiguen determinado número de puntos les doy premios tales como: tener cinco minutos libres, elegir con quién se sientan, salir cinco minutos antes al recreo, ayudar a alguien que está en zona roja, elegir una canción para poner en clase...

Os dejo el documento que he creado por si lo queréis utilizar: 

CLASS DOJO TARJETAS Y LISTA DE PREMIOS

Espero que os guste y os sea útil. 

JUGAMOS CON LOS NÚMEROS

Hoy os traigo una actividad que hemos realizado en clase para repasar los números en inglés. Mis alumnos se han dado cuenta de que al no practicar ciertos contenidos tienden a confundirlos con el paso del tiempo.

Como soy una mega fan de la tienda Tiger 😊 tengo varios materiales que hoy me han venido de maravilla.

Os enseño las fotos y os explico en que ha consistido la actividad.

En grupos de tres o dos personas, mediante turnos van tirando los dados o sacando las fichas del juego del Sudoku (no hemos hecho el clásico juego, sólo hemos utilizado las fichas). Al tirar y formar un número lo escribían en la libreta en número y letra, practicando así los números en inglés. Para ser más dinámico hemos cambiado las parejas cada cierto tiempo y todos han utilizado todos los materiales (dados grandes, dados pequeños y fichas del sudoku).

Para seguir practicando he aprovechado las tarjetas de las tablas de multiplicar que fabriqué hace unos años cuando daba clase en primaria. Se puede jugar de varias formas, o bien haciendo un juego de memoria o bien haciéndose preguntas en parejas.

Con estos juegos pretendo que repasen los contenidos del aula, repasan jugando, se concentran y se lo pasan muy bien 😉.

THE VERY HUNGRY CATERPILLAR

Se acerca el día del libro, y aunque esta actividad la he realizado con los alumnos de infantil en el segundo trimestre, la publico hoy para compartir mi experiencia. Se trata del cuento más conocido de Eric Carle, escrito e ilustrado por él "The Very Hungry Caterpillar". Es un clásico en la literatura infantil inglesa.

En el cuento se narra la historia de una oruga hambrienta que cada día va comiendo un poco más, hasta que al final se convierte en mariposa. 

La historia es sencilla pero se pueden trabajar multitud de conceptos tales como: días de la semana, colores, alimentos (vocabulario e identificación de alimentos saludables y no saludables) y emociones. Las ilustraciones son preciosas, creo que merece la pena tenerlo en nuestra biblioteca. El vídeo que os adjunto es de Youtube y... ¡me encanta!

En la red hay mucho material para acompañar la historia, yo me he decidí por unas fotocopias donde los alumnos colorearon la historia según el orden de las escenas. Pinchando podréis acceder al sitio web, en este caso es de SPARKLE BOX. Además también imprimí unas tarjetas para hacer juegos con las secuencias de la historia y un juego de memoria con el vocabulario.

En Amazon venden, además del libro, material relacionado como flashcards, la mascota, recortables...

Espero que os haya gustado y os sirva de ayuda. 

CURSO CPR

La formación constante es vital en mi trabajo, por ello intento estar al día (si el ritmo de trabajo me lo permite) de cursos, jornadas o cualquier evento que me ayude a mejorar mi labor docente.

Estoy realizando un curso telemático llamado "RECURSOS DIGITALES EN EDUCACIÓN INFANTIL Y PRIMARIA" organizado por el CPR de nuestra región, y la verdad es que me está gustando mucho. Alguna de las herramientas ya las conocía, otras en cambio las estoy descubriendo o profundizando más en ellas. Cuando termine escribiré sobre todo aprendido para compartirlo.

En una de las tareas me piden exportar unos recursos en el blog, son los siguientes:

Google maps




Presentación realizada con Google Slide: Health problems.




Nube de palabras con la herramienta online TAGUL

JULIA DONALDSON

Julia Donaldson (Inglaterra, 1948) es una famosa escritora de cuentos infantiles. Aunque su obra es mundialmente conocida y galardonada, yo la he descubierto este año y me ha encantado 😍.

Sus libros se caracterizan por el ritmo y la rima de las historias, además de trasladar el gusto por la lectura a los más pequeños. Son muchos los títulos que ha escrito, hoy destaco una colección que compré este curso en Amazon a buen precio, sobre los 25 euros. En el enlace os adjunto por si queréis comprarla.


























Las ilustraciones, realizadas por Axel Scheffler son preciosas.

En Youtube hay multitud de vídeos donde se narran sus historias, os dejo como ejemplo el enlace de Stick man.

Espero que os guste.

CANCIONES SOBRE RUTINAS EN INFANTIL

Los siguientes vídeos los suelo utilizar en cada sesión de inglés en la etapa infantil. Son canciones que les gustan mucho y les motivan a aprender. Se trata del saludo, el tiempo que hace en el día y los días de la semana.

Si cuando entro al aula están jugando y tienen que recoger el material también aprovechamos ese momento para cantar:

Cuando vamos a finalizar la sesión ponemos el de despedida:

MATERIALS, ENERGY, LIGHT AND SOUND