sábado, 22 de septiembre de 2018

TRABAJAR LAS EMOCIONES

 ¿Le habéis preguntado a algún niño cómo está o qué le pasa?
Seguro que sí, en ese caso ¿cuál ha sido la respuesta? Bien, mal, alegre, triste, enfadado... en mi experiencia educativa no recuerdo otro tipo de respuestas y es que creo que no trabajamos lo suficiente las emociones en el aula y en casa. Yo misma tengo dificultades para definir emociones mas allá de las que he comentado al principio por ello hoy escribo sobre este tema. La importancia de saber identificar, diferenciar y reconocer nuestras propias emociones.
La inteligencia emocional del niño es clave para un desarrollo sano en todos los aspectos de su vida, si le ayudamos en ese camino estaremos ayudándole a gestionar adecuadamente muchas situaciones que se le presenten en el presente y futuro.

Os muestro una serie de libros que me han parecido muy interesantes en cuanto a contenido, desarrollo e ilustraciones:

DICCIONARIO DE EMOCIONES "EMOCIONARIO" (Cristina Núñez Pereira y Rafael R. Valcárcel)

Se trata de un recorrido por diferentes emociones que van desde la ternura, el amor, el odio, la compasión, el asco, los celos, el miedo, la soledad... así hasta cuarenta y dos emociones. Realiza una breve explicación de cada una y nos responde a preguntas como la duración o lo que ocurre cuando las sentimos. El vocabulario es sencillo y nos aportan ejemplos claros.



Pertenece a un itinerario llamado DI LO QUE SIENTES formado por dos libros más: DIARIO DE LA GRATITUD Y GUÍA DE EXPLOTACIÓN LECTORA. Además me ha parecido muy útil que en su página web palabrasaladas.com pueda descargarse de forma gratuita fichas para poder trabajar el libro, con diferentes niveles desde infantil hasta bachillerato.




EL EMOCIONÓMETRO DEL INSPECTOR DRILO (Susanna Isern y Mónica Carretero)

 En este libro identificamos las emociones, vemos el grado de intensidad y pensamos si son el motivo del sentimiento que nos provocan. A través de diferentes situaciones el inspector Drilo va analizando que tipo de emoción se da a través de su cuaderno de notas donde las describe e identifica. 
Al final del libro hay una serie de recetas para cada emoción, en esta parte nos aconsejan por ejemplo cómo dejar entrar la tristeza y despedirnos de ella o vencer la vergüenza. 


También tiene página web, en este caso blog: emocionometro.blogspot.com. En él podéis descargar material gratuito para trabajarlo.


LOS ATREVIDOS (Elsa Punset)

Elsa Punset es referente en el ámbito de la inteligencia emocional y ha escrito numerosos libros sobre el tema. "Los atrevidos" pertenecen a una colección formada por más libros llamada EL TALLER DE EMOCIONES. En la página web podéis verlos todos. Se trata de una serie de cuentos infantiles donde un grupo de niños se enfrentan a aventuras donde aprenden a gestionar emociones poniéndoles nombre, calmándolas o trasformándolas... Al final del libro hay un apartado llamado Taller de emociones donde explica la emoción, aclara cuestiones y ofrece consejos y estrategias para gestionarla. Este apartado está enfocado a los padres.








lunes, 10 de septiembre de 2018

INICIO DE CURSO 18/19


Septiembre ha llegado ya, después de un verano de recargar pilas. Llega para comenzar una nueva etapa en otro cole con compañeros y alumnos nuevos. 


Durante este curso impartiré el área de Inglés en grupos de infantil cuatro años, segundo y quinto de primaria. Aunque los contenidos del blog irán principalmente relacionados con estos niveles seguiré compartiendo ideas sobre otras muchas cosas.

Para comenzar con los grupos de primaria he hecho unos marcapáginas con CANVA, una página web súper recomendable donde puedes crear multitud de diseños de calidad y gratuitos. He realizado dos diseños (para segundo y quinto curso).

Second grade bookmarked
5th grade bookmark

Podéis descargarlos en mi cuenta de TEACHERS PAY TEACHERS, pinchando aquí.

domingo, 10 de junio de 2018

SEA ANIMALS




Se acerca el verano y con esta bonita canción los niños de infantil aprenden vocabulario relativo a los animales marinos.

Además, aprovecho la sesión para trabajar otros conceptos como colores y tamaños.


En la página web de SUPER SIMPLE podréis descargar de forma gratuita los imprimibles: flashcards de la canción y diferentes recursos para trabajarla. 


Espero que os guste.



domingo, 3 de junio de 2018

JUEGO TOUCH

Tener en cuenta los centros de interés de nuestro alumnado es vital para que estén motivados. El siguiente juego que os presento está basado en uno creado por ellos anteriormente. Consistía en ir tocando el papel eligiendo opciones cada vez que se desplegaba: chico o chica; amigo, primo... al final salía un nombre elegido.

Aproveché este juego para hacer uno igual pero utilizando los contenidos que estábamos trabajando en clase, en este caso How much y How many. 
Éste ha sido el resultado:



He de decir que la motivación al realizar esta actividad ha sido estupenda, trabajaron 16 frases con sus respectivas preguntas jugando y practicando una y otra vez 👏



jueves, 24 de mayo de 2018

GRAMÁTICA CON PADLET

La siguiente tarea consiste en escribir una frase en cada muro, usando las palabras que te indican. Pueden ser afirmativas, negativas o interrogativas.

Hecho con Padlet


Hecho con Padlet



Las imágenes para cada Padlet son de FREEPIK, las podéis encontrar en los siguientes enlaces:

https://www.freepik.es/foto-gratis/vegetales-puestos-a-la-izquierda-de-una-pizarra-negra_986619.htm

https://www.freepik.es/foto-gratis/tablero-en-medio-de-ingredientes-de-cocina_1645458.htm

miércoles, 23 de mayo de 2018

SOME ANY MUCH AND MORE

Para repasar el uso de some y any en primaria hemos realizado un juego. Creamos cuatro apartados en la pizarra y colocamos diferentes alimentos o productos. 


Ellos se encargan de crear las oraciones en positivo y negativo: 
There are some apples... There isn´t any cheese.. o interrogativas: Are there any pears?


Además también repasamos How much y many...

How many lemons are in the cupboard?
How much milk is in the cupboard?


 Mediante los pulsadores que tenemos en clase (gracias a Marïa Música☺) vamos reforzando si la actividad se va realizando bien o no.



Por último os dejo el vídeo de AMIGOS INGLESES que explica de forma muy sencilla el uso de some y any.

Espero que os guste ☺.